Kankemenag Sleman News – Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman H. Nadhif, S.Ag., M.S.I. didampingi Plt. Kasi Pendidikan Madrasah Hj. Tri Wahyuni, S.Pd., menghadiri Rapat Kerja MTs Negeri 2 Sleman di Hotel Ramada, Rabu (8/7/2026). Kegiatan tersebut menjadi momentum evaluasi dan penyusunan program kerja madrasah guna meningkatkan mutu pendidikan dan pelayanan.

Dalam arahannya, H. Nadhif menegaskan bahwa rapat kerja tidak boleh berhenti sebagai agenda administratif semata, tetapi harus menghasilkan program yang mampu menjawab berbagai tantangan dan memberikan dampak nyata bagi peningkatan kualitas madrasah.

“Saya tidak ingin rapat kerja hanya memenuhi kewajiban legalitas. Saya ingin rapat kerja ini bermakna dan berdampak terhadap kualitas pelayanan di madrasah, sehingga pada akhirnya berpengaruh pada prestasi peserta didik. Raker harus melahirkan rekomendasi yang benar-benar menjawab persoalan yang dihadapi madrasah,” tegas H. Nadhif.

Ia mengajak seluruh guru dan tenaga kependidikan menjadikan rapat kerja sebagai sarana muhasabah atau refleksi terhadap capaian program selama satu tahun terakhir. Melalui evaluasi yang jujur, menurutnya, madrasah akan mampu menemukan akar persoalan, menyusun solusi yang tepat, dan menetapkan langkah perbaikan yang terarah.

Selain itu, H. Nadhif mengingatkan pentingnya memahami isu-isu strategis, baik internal maupun eksternal, seperti penguatan reformasi birokrasi, pembangunan Zona Integritas, serta peningkatan kualitas sumber daya manusia. Menurutnya, keberhasilan program tidak hanya ditentukan oleh regulasi, anggaran, dan sarana, tetapi terutama oleh integritas, dedikasi, dan profesionalisme seluruh ASN.

“Mari terus berbuat baik dengan sungguh-sungguh. Jangan pernah berhenti memberikan pelayanan terbaik meskipun tidak selalu memperoleh apresiasi. Kinerja yang dilandasi keikhlasan dan integritas akan menjadi investasi terbaik bagi kemajuan madrasah,” pesannya.

Melalui rapat kerja tersebut, MTsN 2 Sleman diharapkan mampu menghasilkan program yang lebih adaptif, inovatif, dan berdampak nyata bagi peningkatan mutu pendidikan serta penguatan karakter peserta didik. (dpj)